Штрихування виконується кольоровими олівцями спочатку прямим горизонтальними і вертикальними, потім – вигнутими, хвилястими, ламаними лініями, петлями, елементами букв. Виконуючи штрихування, діти уявляють, що дарують букві, що  вивчається, подарунок або знайомлять її з новим другом. Включаю штрихування в дидактичну гру. Наприклад, у ситуації «В гості до букви» пропоную: спочатку йти доріжкою, штрихуючи її; потім ввічливо постукати у двері (відповідна штриховка); не відчиняють – заглянути у віконечко (штриховка вікна); немає нікого – оглянути дах (штриховка); вочевидь, буква пішла на прогулянку – продовжимо пошуки в лісі. 

         Штрихування зміцнює м’язи кистей рук дітей, відповідно – покращує дрібнк моторику малят. Цей вид роботи дуже зацікавлює учнів, дозволяє під час добору видів штрихування та кольорів, доповнення малюнка деталями за власним вибором розвивати творчі здібності, естетичний смак; допомагає вчителю створити ситуацію успіху.          Пропоную малюнки для штрихування, що я створила самостійно або перемалювала з дитячих книжок і журналів.